我們今天改革開放每取得的一步成就,你看都與創(chuàng)新思維的實(shí)踐都有關(guān)系。創(chuàng)新思維的主要方法。創(chuàng)新思維這么重要,它又是前提,又是法寶,又是重要作用。它有這么多好的,那我們怎樣具備創(chuàng)新思維呢?我們的方法呢?
第一、我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。
我們要?jiǎng)?chuàng)新思維有障礙的,主要有三大障礙。第一,思維定勢。你的思維定在那兒了,你的思維進(jìn)了牛角尖了,出不來了,那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來,為什么進(jìn)了牛角尖,進(jìn)了死胡同,就出不來了,這個(gè)思維定勢是怎么產(chǎn)生的呢,一個(gè)權(quán)威,一個(gè)是從眾,權(quán)威說過了,我們就沒法說了,我就定在那兒了。還有什么從眾,從眾心理,就是個(gè)體他順應(yīng)了群體,盲目地有理無理地順應(yīng)了群體,順應(yīng)了先驗(yàn),我過去是這樣的,我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗(yàn),還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。 要打破第二個(gè),思維慣性。習(xí)慣性思維,傳統(tǒng)性思維,思維慣性。舉個(gè)例子,老師又問中小學(xué)同學(xué)了。同學(xué)們現(xiàn)在有一個(gè)聾啞人,又聾又啞,說不出話來,聽不見呢。他到五金商店去買一個(gè)釘子,他說不出話就怎么辦?比劃。人家就給他一個(gè)hammer(錘子),給他一個(gè)榔頭?hammer。他搖手,不,他是要買釘子,他就使勁比劃。就這點(diǎn)東西,不是hammer不是榔?頭,肯定是釘子,給他了,他非常高興,點(diǎn)頭,高興。老師一說同學(xué)們,下面又有一個(gè)盲人,一個(gè)瞎子,他要買剪刀,我們怎么用最簡潔的方式表達(dá)。那個(gè)同學(xué)們說,老師老師我們知道,現(xiàn)在不能這樣比劃了,要這樣比劃。全班同學(xué)都贊成這樣比劃,老師說他不需要比劃,他直接說買剪刀,因?yàn)樗敲と�,瞎子們嘴巴�?huì)說是吧。你看前面就是比劃,老是比劃比劃比劃,把你的思維引進(jìn),引進(jìn)什么,引進(jìn)比劃的思維定勢上了,叫思維慣性。除了這個(gè)以外,我們還要打破一個(gè)叫思維封閉。你站得層次太低了,沒有站得很高,思維封閉了,當(dāng)然就不能創(chuàng)新了。思維封閉,要打開思維的空間。 第一,順向思維,第一叫順向思維。順向思維,順向思維是什么?就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。創(chuàng)造力的發(fā)揮
下面我簡單地講一下第二個(gè)問題,創(chuàng)造力的發(fā)揮。創(chuàng)造力是一個(gè)人與生具有的兩大能力,一創(chuàng)造力,第二破壞力。創(chuàng)造力和破壞力是人與生具有的,而且與人相伴終生,走到地老天荒,走到天涯海角。人們的年齡不同文化不同,知識(shí)不同學(xué)歷不同,他的創(chuàng)造力也不同。
第一、什么叫創(chuàng)造力?
我們給它下一個(gè)長長的定義,什么叫創(chuàng)造力,我們下一個(gè)長長的定義,根據(jù)一定的目的和任務(wù),運(yùn)用一切已知條件和信息,開展能動(dòng)思維活動(dòng),經(jīng)過反復(fù)研究和實(shí)踐,產(chǎn)生某種新穎的獨(dú)特的有價(jià)值的成果,這種能力我們叫創(chuàng)造力。那我們關(guān)心的不是什么叫創(chuàng)造力,關(guān)心的不是它的很多理論,我們關(guān)心的是我們?nèi)绾纬浞职l(fā)揮創(chuàng)造力,如何把它充分發(fā)揮出來。這里我提這樣幾點(diǎn),第一,環(huán)境。要營造一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力的良好的環(huán)境。這個(gè)良好的環(huán)境,我認(rèn)為至少有這三大環(huán)境。第一,寬松的環(huán)境,相對寬松,愉快的愉悅的情況下,創(chuàng)造性發(fā)揮出來。思想,一個(gè)人沉重的枷鎖背上,你想到是枷鎖,那兒想到是創(chuàng)造啊。 第二、無畏的環(huán)境。
創(chuàng)造力的發(fā)揮要無所畏懼,有所畏懼,他的創(chuàng)造力出不來,。第二,要積極開發(fā)創(chuàng)造思維,要積極開發(fā)。怎么積極開發(fā)?第一要充滿好奇心。特別是司空見慣,熟視無睹的,你要問一個(gè)為什么。比如剛才講的活塞拔掉,水帶著漩渦下去,這個(gè)每個(gè)人都看見了,你充滿了好奇心。同學(xué)們我們要充滿好奇心呢。有人戲稱什么叫科學(xué),科學(xué)它有很多含義,科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的理論的總結(jié),這是對的。有人戲稱什么叫科學(xué),他說科學(xué)是滿足科學(xué)家好奇心的一個(gè)東西。好奇心,要充滿好奇心。其次要有豐富的想象力,豐富的想象力是創(chuàng)造性發(fā)揮的前提是基礎(chǔ),哪怕是異想天開,哪怕是異想天開,要有豐富的想象力, 第二,結(jié)尾怎么出來一個(gè)東西就完了,怎么沒有拔高。 第三,亂想。怎么會(huì)出來里根總統(tǒng),放在我們這兒,就出來曾老師或者什么,怎么可能。他又讓他可以想象出來里根總統(tǒng)。豐富的想象力,哪怕是異想天開,你引導(dǎo)嘛,糾正嘛,引導(dǎo)他嘛,豐富的想象力。所以不要泯滅學(xué)生的豐富的想象力啊,特別是我們大學(xué),大學(xué)要探險(xiǎn),要引導(dǎo)研究生本科生,碩士生博士生,探險(xiǎn),interplesion,探險(xiǎn)家。
第三、要有良好的心態(tài)。
創(chuàng)新要有良好的心態(tài)。這個(gè)良好的心態(tài)一個(gè)是積極向上的心態(tài),為了社會(huì)進(jìn)步,積極向上的心態(tài)。本來你就消極,但是你有積極的心態(tài),比如這是半杯水,一個(gè)消極心態(tài)的人會(huì)說糟了糟了,只有半杯水了怎么辦呢?一個(gè)積極心態(tài)的人會(huì)說,還是這半杯水,會(huì)說好啊,太好了還有半杯水。你看同樣是半杯水心態(tài)不同,所以我們要有積極向上的心態(tài)。其次要經(jīng)得起挫折,經(jīng)得起失敗。有這個(gè)心態(tài),要經(jīng)得起挫折,經(jīng)得起失敗,發(fā)明電的愛迪生,失敗了1000多次,最后成功,一千零幾次。記者問愛迪生,你都失敗了1000多次還在努力,他說我不是失敗了1000多次,是成功了1000多次,每一次你們認(rèn)為是失敗,我認(rèn)為是成功。
第四、要交流信息。
通過交流信息產(chǎn)生創(chuàng)新的思想火花,通過交流信息產(chǎn)生創(chuàng)新的思想火花。而在思想碰撞過程中,要是碰出新的思想,新的思想火花,就有3個(gè)思想,4個(gè)思想,5個(gè)思想出來,所以要交流。在一次國際研究大會(huì)上,中國有個(gè)學(xué)者叫許國泰,他是中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)的會(huì)員。第三,舉一張紙,我明天將證明這個(gè)曲別針將有上億種用途。 第五、要努力實(shí)踐。
特別是一個(gè)好的方法,我們這里介紹的上海的一種和田法,叫什么?加一加,減一減,代一代,縮一縮,代一代,替一替,聯(lián)一聯(lián),改一改,學(xué)一學(xué),代一代。它有很多方法,這個(gè)方法。比如說我舉個(gè)簡單案例,減一減,我們戴的眼鏡,我們把它減薄一點(diǎn),創(chuàng)新出來了。除了這個(gè)方法以外,還有很多方法我們要實(shí)踐,還有很多方法要實(shí)踐,這個(gè)案例我就不舉了。
第六、要合作。
創(chuàng)新要合作。創(chuàng)新固然需要有創(chuàng)新的個(gè)體的行為,但是現(xiàn)在創(chuàng)新需要合作。馬克思講人是社會(huì)的人,生產(chǎn)力是社會(huì)生產(chǎn)力。我們今天的創(chuàng)新創(chuàng)造,創(chuàng)造力。個(gè)人的作用非常大,但是要合作,特別是當(dāng)今世界高新技術(shù)要全世界合作。這種合作我們非常需要有領(lǐng)銜人物啊,有帥才啊,領(lǐng)導(dǎo)合作�!皫泟t將將啊”。要會(huì)協(xié)調(diào)溝通,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,群體優(yōu)勢,使創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力升華,在合作中升華。
第七、形成創(chuàng)新和創(chuàng)造的社會(huì)力量。
這個(gè)社會(huì)力量是什么?全國全社會(huì)我們整個(gè)重大,都要形成支持創(chuàng)新,支持創(chuàng)新思維,支持創(chuàng)造力的環(huán)境。因?yàn)橛袝r(shí)候,創(chuàng)新它要破壞舊的。青島海爾的張瑞敏說了一句經(jīng)典的語言,他說什么叫創(chuàng)新,創(chuàng)新就是一種創(chuàng)造性的破壞,創(chuàng)新就是一種創(chuàng)造性的破壞,所以形成全社會(huì)的力量要支持創(chuàng)新。我們每個(gè)人要在創(chuàng)新中創(chuàng)造力發(fā)揮中,發(fā)揮很大力量,全社會(huì)要支持。
第八、要讓創(chuàng)新思維表現(xiàn)出來。
要使得我們的創(chuàng)新、創(chuàng)造力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),很重要的要有豐富的知識(shí),豐富的知識(shí)是和創(chuàng)新思維創(chuàng)造力的發(fā)揮成正比,豐富的知識(shí)從哪兒來?不是天上掉下來的,不是地下冒出來的,不是人原有的,頭腦里面固有的,要通過兩個(gè)字得到,學(xué)習(xí)。我們江澤民總書記講了三大任務(wù),第一是學(xué)習(xí),第二是學(xué)習(xí),第三還是學(xué)習(xí)。所以我們今天講要成為學(xué)習(xí)型的企業(yè),學(xué)習(xí)型的個(gè)人,學(xué)習(xí)型的社會(huì)。通過學(xué)習(xí)知識(shí),創(chuàng)新思維出來,通過學(xué)習(xí)知識(shí),創(chuàng)造力發(fā)揮。
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